高中学生数学学习障碍成因分析与消除策略     

陆磐良 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(1):44-48

高中学生在听讲、表达、阅读、书写、计算、估算和推理等数学学习和数学应用环节上出现的困难，可以用“数学学习障碍”来表述，主要表现为：数学计算障碍，逻辑思维障碍，问题解决障碍，归纳和演绎推理障碍，对模型、关系的辨别障碍等方面。面对这样的现象，可以运用多元智能的理论，构建一些帮助学生消除数学学习障碍的有效策略。  相似文献   

以"三个代表"重要思想为指导 努力做好高校党建工作     

赵金梅 《黑龙江教育学院学报》2005,24(1):28-29

高等学校具有人才、科学技术和文化等优势,是认识未知世界、探求客观真理的前沿,是知识创新、科技创新和推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量,是学习、研究和宣传马克思主义理论的重要基地,是中华民族优秀文化与世界先进文化成果交流的桥梁,是社会主义精神文明建设和理论创新的示范区和辐射源,是培养服务于人民和社会的高素质创新型人才的摇篮。能否完成时代赋予高校的神圣历史使命,关键在于按照"三个代表"重要思想的要求,把党建设好。  相似文献   

中小学英语新课改条件下我校英语教育专业教学改革的思路   总被引：2，自引：0，他引：2  

高扩昌张建芳  王正良鲁绵茸 金晓红 《商洛师范专科学校学报》2006,20(1):52-55

中小学英语新课改给中小学英语教师提出了挑战，同时也给师范类普通高校的人才培养模式提出了新课题。文章立足商洛地区经济欠发达、新形势下英语师资素质急需提高的现实，运用问卷调查的方法，初步总结出欠发达地区普通高校要培养合格英语教师面临的困难和问题，并提出可行性解决方案。  相似文献   

CYP1A1多态性在上海人群中的分布     

邹晓菊岑晓江  卢大儒 《昆明师范高等专科学校学报》2004,26(4):53-58

由于单核苷酸多态性(SNPs)在寻找致病基因，了解遗传多样性、环境与基因的相互作用方面有重大价值，SNPs研究已越来越多地引起了学术界和产业界的兴趣．CYP1A1编码的酶在烟草的主要几类前致癌物(如PAHs和芳香胺类物质)的代谢活化中有重要作用，其多态性与个体对环境相关的癌症的易感性密切相关．本研究采用PCR-RFLP技术在上海人群中，对CYP1Al的两个SNPs：CYP1A1 m1和m2进行了基因分型．结合其它已发表的数据，我们的研究表明，在中国人群的不同群体中，m1等位基因的频率分布比较一致，而m2等位基因的频率分布则存在着显著的不同．  相似文献   

成吉思汗在西南的后裔     

东人达 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2004,36(1):21-25

在我国西南的云南、贵州、四川、重庆，生活着近7万名蒙古族民众，其中成吉思汗所属的奇渥温部后裔约占半数以上。几百年来，在对西南环境的适应过程中，他们形成了以山区农业为主的经济生活，原来的游牧化也随之发生了变化。但是，他们通过家谱、墓碑、口授的方式，传承着家族的历史和自己作为蒙古人的执信念。西南蒙古族具有明显的民族特征，其中内涵着宝贵的民族人资源。  相似文献   

用计算机系统对椭圆偏振光实验的研究   总被引：4，自引：0，他引：4  

尹真  陈远铭 《宜春学院学报》2005,27(2):20-22

本文叙述了CCD测量光强度的原理，同时提出了一种利用计算机系统更为直观、简易的测量椭圆偏振光实验的方法、  相似文献   

论西方学者关于刑罚本质的认识     

范连玉  夏聪玲  鲁丁允 《商洛学院学报》2006,20(3):76-80

刑罚本质理论是一个非常复杂的问题。研究西方学者对刑罚本质的认识有利于建立现实、合理而有效的刑罚体系，促进刑罚本质的理性化，有助于调整国家的刑事政策方向，摆正刑罚在社会综合治理中的合理位置。  相似文献   

论发展党的领导     

鲁俊生 《安阳师范学院学报》2003,(6):1-3

新世纪，我国随着社会主义市场经济体制的发展和依法治国基本方略的实施．对党的领导提出了新的更高的要求。本文阐述了面临国际国内复杂多变的新环境，发展党的领导的现实必然性,并对在建设中国特色的社会主义实际中怎样发展党的领导作出了有益的探讨。  相似文献   

安陆方言中的"X得X"     

李崇兴  刘晓玲 《南阳师范学院学报》2004,3(4):52-54

讨论安陆方言中的“X得X”结构，分析这种结构所表示的语法意义以及产生这种结构的语法背景。  相似文献   

比较数学教育学研究方法的探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

陆书环 《数学教育学报》2004,13(2):20-22

比较数学教育学是数学教育学的组成部分,是数学教育理论研究的重要领域.进行比较数学教育研究的意义在于借鉴先进的教育思想和方法,推动自身数学教育的改革与发展.比较数学教育学首要的研究方法是比较研究法,其辅助方法通常有理论分析法和实验法.  相似文献